教師節主題班會教案。
幼兒教師教育網經過整理，為你編輯了“感恩教師主題班會教案”。教案課件是我們老師的部分工作，我們需要靜下心來寫教案課件。教案是教學質量監測的重要手段。請將此頁收藏以便日后閱讀！
感恩教師主題班會教案 篇1
活動目的
教育學生尊敬老師，建立良好的師生關系，促進同學們盡快全面健康發展。
活動主題
以“慶祝教師節”為主題
活動準備
1.提前布置學生在班會上送給老師一句話作為節日禮物。
2.網上_歌曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。
3.黑板設計美術字及繪圖“謝謝你，老師!”
4.邀請各任課教師
班會主持
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活動過程
一、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》，
音樂結束后?導入班會主題，宣布班會開始。
二、主持者引導學生回憶教過自己的老師。
請同學們登臺向大家講述關于老師的故事，講自己經歷的事情。師生鼓掌。
二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師!”
三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現在的老師，擴充到全國所有的老師，引導大家對教師的理解與尊重。
轉入詩歌朗誦。
?朗誦，電腦配樂。
四、主持者推進活動，由歌頌老師到在節日里送給老師一句話。
所有同學按次序依次起立送給老師一句話。
五.主持者總結發言，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?；鲗嶋H行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學好問，尊重老師的勞動，讓十三中雄厚的教師資源為同學們實現自己遠大的理想插上翅膀。
六、請任課教師發言，對同學們提出希望。
七、班主任發言。(作為機動內容安排)
八、班會結束，全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。
感恩教師主題班會教案 篇2
活動目標：
2、通過宣傳畫活動形式，了解教師工作的辛苦，增進與教師的感情。
小朋友你們看，圖片上的老師在干什么？小朋友在干什么??？和小朋友一起討論，了解幼兒的經驗，是否知道過幾天將是一個節日，那就是老師的節日：“教師節”，并記住教師節的時間是九月十日
和幼兒一起討論，教師節的意義，并借鑒兒童節這個小朋友都能理解的節日，來理解教師節是全體教師的節日，是為了表達對教師工作的尊重，為了愛護老師而制定的節日。
這是老師畫的宣傳畫，你們看，教師都做了哪些工作，請小朋友根據自己的親身感受來討論一下，你看到老師都作了什么，你感受到老師在作了什么？你想為老師做了什么？
1、小朋友，老師給你們也準備了一些材料，你們也可以來選擇不同的方式來表達自己對老師節日的祝賀。
2、幼兒自由作畫，教師巡回指導，提醒幼兒大膽取材。
感恩教師主題班會教案 篇3
目標：
1、了解詩歌的內容結構，初步學會朗誦詩歌的技巧。
2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。
3、激發學生熱愛自己的老師。
準備：
學生已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗，美工角展示老師的作品。
設計思路：
老師在學生心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師，并在教學中讓學生掌握詩歌的結構，為仿編作準備，提高學生的表達能力。
1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。
2、老師引導學生討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能干，很靈巧。
1、老師朗誦詩歌，學生傾聽。
2、分段學習詩歌，了解每一段的句式。
2、學生邊操作邊模仿，老師觀察指導。
3、把學生編的詩歌用錄音機錄下來。
感恩教師主題班會教案 篇4
一、主題：
長大后我就成了你
二、班隊活動的指導與設計者、參與人員：
指導教師：
方案設計：
三、活動參與人員：
中學八(5)班全體師生
四、活動時間地點：
xx年9月9日八(5)班教室
五、活動目的與意義：
1、通過活動了解我國教師節的由來。了解國外尊師重教的節日。
2、拓展知識，了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現過的教師形象。
3、初步感悟教師勞動的神圣和艱辛，從而對教師職業產生敬畏之感。
4、懂得在這第--屆教師節上只要以實際行動，求實、創新，逐漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峰的勇氣，就是尊師重教的最好行動。
六、活動準備：
1、大白紙六張。
2、記號筆五支。
3、教師節由來資料若干。
4、教育界名人資料若干。
5、小獎牌若干。
感恩教師主題班會教案 篇5
活動目標：
通過本次活動，讓學生充分發揮自己的主體作用，成為活動的主人。學生獻上自己制作的禮物送給親愛的老師，使每一位老師感受到節日的溫馨。通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心產生對教師的崇敬之情。
活動準備：
1、學生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。
2、確定活動的主持人（魏承東、曾詩琪）。
3、音樂《每當我走過老師窗前》。
4、準備幾束鮮花。
5、邀請參加活動的所有老師。
活動實錄：
主持詞待定
活動結束
教師節主題班會到此結束
全體同學打掃班級
感恩教師主題班會教案 篇6
教師節是我國教師節，大田壩鄉中心完小決定以“簡樸、熱烈、溫暖”的原則要求慶祝教師節，充分激發教師愛教樂教，愛崗敬業的熱情，營造社會尊重教師、關心教育和教師回報社會的良好氛圍，推動學校教育教學的良好發展。
一、活動時間
9月8日至10日
二、活動組織
成立大田壩鄉中心完小慶祝教師節活動領導小組：
組長：李永剛(中心完小校長)
副組長：李永進、李全、李成吳(中心完小副校長)
成員：瞿國寶、王樹森、段國銀、韓金李、劉富、王少君
三、活動安排
1、主題宣傳活動
通過各種宣傳渠道和手段，營造“簡樸、熱烈、溫暖”的節日氛圍。(各學校領導組織)
(1)學校板報宣傳：要求：有教師節慶?；顒訉诩皥D畫，宣傳本年度我校各類先進名單、事跡，慶祝教師節活動動態等。
(2)學校廣播宣傳：要求：播放歌頌教師的歌曲。9月8日起中午播放歌曲《每當走過老師窗前》、《長大后我就成了你》、《紅燭頌》等。
(3)學校標語宣傳：要求：校門口懸掛橫幅：熱烈慶祝教師節!
2、開慶祝大會
9月8日12：00，全鄉小學系統全體教職員工以及身體健康、行動方便的退休老教師集中到中心校統一過節。(中心校全體教師組織)
程序如下：
12：00-13：30，集中大會議室開座談會：
(1)首先請大田壩鄉黨委書記、鄉長等領導講話。
(2)接下來中心完小校長講話。
(3)表彰先進教師。
(4)請退休老教師代表發言。
(5)各教師自由暢談。
13：30-16：00，慶?；顒樱?/p>
(1)歌詠活動，愛好音樂的老師參加。
(2)籃球活動，愛好體育的老師參加。
(3)象棋活動，愛好象棋的老師參加。
16：30-17：30，全體教職員工統一就餐。
3、感謝師恩活動
組織學生開展用自己各具特色的方式表達對老師的節日祝福與感恩之情的活動。
(1)9月10日早晨組織校禮儀隊和紅領巾值日崗在校門口迎接教師到校、祝福每位教師。(少先隊輔導員組織)
(2)9月10日，每節課前，各班同學起立向老師問好、送出節日的祝福。(各班班主任組織班干部完成)
(3)9月10日課余時間，組織學生參加學?！袄蠋?，我想對您說”的校園留言活動。將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在學校宣傳板上。(少先隊組織)
(4)9月8日—10日組織3—6年級學生撰寫“感謝您，__老師”征文活動。(班主任組織)
4、教師回報社會活動
(1)9月13日-14日組織教師慰問行動不便的退休老教師。
(2)9月15日以后組織全體教師集中開展家訪活動，深入了解學生的家庭狀況，共商促進學生成長的教育措施和方法。
(3)9月7日組織學校部分骨干教師為家長開展教育咨詢活動。
感恩教師主題班會教案 篇7
活動主題：
感恩教師，用心去體會教師的辛勞。
教室領導：同學們，這節課我們是班會課，現在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。
二、教師節來歷：
“教師節”這個節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎？現在請同學為我們講講。
“6.6”教師節。感恩教師節主題班會活動方案。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。
“8.27”教師節。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
“5.1”教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與“五一”國際勞動節合并一起。
“9.10”教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？(請幾位同學講)
現在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘。時間到，誰來說說你的感受？
老師：對，老師的工作很辛苦，在教師節來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節日。請同學為我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小螺號》
五、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。
制作賀卡的活動不要強求學生去做，而要鼓勵學生去做。只有發乎真心，才會有真情涌動。愿意向老師表達敬愛之情的學生，會做得特別用心，也讓教師特別感動。讓教師節成為師生情感交流的紐帶，方能更加體現出教育的魅力。
我們都知道，9月10日是教師節，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢？
故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是后進生，他把作業本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
小朋友們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎？
預備鈴響了，我們該怎么做？
老師現在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚坐姿好的小朋友，并做示范)
教師總結：
今天我們這節慶祝教師節班會課聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵。但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個認識，在于是否將這種認識溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
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