親子游戲教案。
對于新入職的老師而言，教案課件還是很重要的，因此教案課件不是隨便寫寫就可以的。?教學過程中應該在教案課件中促進學生的學習。以下是關于“親子班游戲教案”的相關內容希望對您有所幫助，不妨看看這篇文章相信能給您帶來啟示！
親子班游戲教案 篇1
設計意圖：
青白江區教育研究培訓中心近年來引導幼兒園扎實開展區域節日課程，積累了豐富詳實的案例資料。本次祖孫同樂活動案例是結合節日課程進行園本化、班本化的一次有益嘗試和實踐。
1、通過討論和觀察，直觀了解不同的粽葉卷成錐體或方體，制作成形狀不同的粽子所使用的不同方法。
2、奶奶們按包粽子的步驟手把手示范、講解、教授，孩子們在實際操作中不僅學到包粽子的基本要領，而且深深體會到奶奶們的心靈手巧和細致耐心。
3、祖孫、同伴互相分享自己親手制作的粽子，達成“祖孫同樂，粽情粽意”的親子活動的情感目標，浸潤傳統文化的精髓。
4、一方面總結梳理活動過程，鞏固孩子們學習成果；另一方面收拾整理清洗用具，養成善始善終的良好習慣和責任意識。
活動目標
1、同奶奶一道，能用寬窄不同、長短不一的粽葉合力包出不同形狀的粽子。
2、在共同制作粽子的過程中增進祖孫情感，融洽親子關系。
3、開展端午習俗活動，浸潤中華傳統文化。
重點難點：
能用寬窄不同、長短不一的粽葉合力包出不同形狀的粽子，并雙手用棉線扎緊。
活動準備
（一）物質準備：
1、端午故事PPT、U盤
2、長短寬窄不同的粽葉、形狀不一的實物粽子、糯米
3、不銹鋼盆、勺子、棉線、剪刀、籃子、毛巾
4、蒸鍋、餐具
5、桌子、凳子
（二）經驗準備：[趣祝福 ZF133.COM]
1、仔細觀察大小不一的實物粽子，對粽子的外形特征有初步的認知。
2、請班上會包粽子的奶奶們進班分組示范講解包粽子的全過程。
活動過程
（一）故事引入端午節吃粽子的習俗，了解粽子外形特征及制作步驟。
1、故事引入端午節吃粽子習俗，出示形狀不一的實物粽子，引導幼兒對粽子外形進行描述。
（1）放端午故事PPT引出各種端午民間習俗，定格吃粽子習俗。
（2）端出實物粽子，引導幼兒重點觀察粽子的立體錐形面和錐尖，并用語言表述出來。
2、展示長短寬窄不同的粽葉和糯米，討論制作成粽子的方法。
（1）嘗試長而寬的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
（2）嘗試短而窄的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
（3）嘗試長而窄的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
（4）嘗試短而寬的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
3、請一位奶奶現場示范包粽子，仔細觀察包粽子的步驟。
（觀察奶奶包粽子的具體步驟：選粽葉—卷粽葉—放糯米—卷成粽子樣—棉線捆緊）
（二）祖孫分組合力包粽子
1、奶奶利用長短不一的粽葉和糯米邊包粽子邊講要領。
（每組由奶奶現場操作、講解、示范）
2、幼兒嘗試卷粽葉、裝糯米、剪棉線、捆成型，奶奶手把手教授方法。
（幼兒自行嘗試操作，重難點由奶奶反復示范、演示、糾正）
3、祖孫合力用不同的粽葉包不同形狀的粽子。
（每組在熟練的基礎上，至少包出錐形體粽、四方體粽、三角體粽）
（三）蒸煮粽子，分享經驗、分享故事、分享成果。
1、每組將包好的粽子一一在蒸鍋內擺放整齊，送到幼稚園廚房進行蒸煮。
（擺放時注意粽子之間留有空隙）
2、請奶奶們分享端午經典故事，感受傳統文化的博大精深。
（講故事時配上背景音樂和圖片）
3、祖孫圍坐分享勞動成果，感受濃濃的祖孫情。
（四）小結活動過程，收拾整理餐具。
1、請各組奶奶小結本組幼兒制作過程的亮點，各組幼兒談談包粽子的感受。
2、祖孫共同收拾整理清洗餐具。
（先請奶奶們吃第一口，然后相互喂食分享粽子）
活動總結
（一）奶奶入園，刮目相看
本次活動，給了奶奶們展示本領的平臺，會包粽子的奶奶們積極投入，踴躍報名，開心示范，讓孫子們刮目相看，崇拜的小眼神讓奶奶們倍感自豪。祖孫們在選、裹、卷、捆的合作中增進了情感。
（二）耐心示范，攻克難點
在包粽子的活動中，選擇合適的粽葉、放適宜的糯米、包成粽子的多面立體形狀是活動難點，通過奶奶們手把手一遍又一遍的教授和鼓勵，幼兒們一遍又一遍不斷的拆散重來，最后基本掌握了制作要領，值得贊揚。
（三）調整故事，貼近實際
在端午節由來的講述中，故事PPT講述缺乏一點童趣，應該制作成生動形象的、更貼近幼兒現實生活實際的繪本來講述，才能易于幼兒理解，引起情感共鳴和文化認同感。
（四）粽子內涵，延伸拓展
本次活動粽子的餡料品種較單一，粽葉選材還不夠多樣，在延伸活動中可以請奶奶們帶著孫子孫女們制作諸如紅豆餡、鹵肉餡、豆沙餡、咸蛋黃餡等，粽葉除了葦葉還可以選取本地洋姜葉，讓幼兒單獨完成，并將此項活動從幼稚園延伸到家庭，把“粽”意融融推向縱深。
親子班游戲教案 篇2
前提：能初步的看懂圖意和理解語言。
目的：培養孩子思維的敏捷性、語言理解能力。
方法：家長先收集畫面比較簡潔。人物關系明顯的動物、人物、風景畫交給孩子，然后家長說一句話概括說出圖的特征，讓孩子在圖中找出家長所說的圖。
如：
（1）頭戴紅蝴蝶結的小白兔在河邊吃草（圖11-3A）。
（2）小朋友在爸爸媽媽中間游泳（圖11-3B）。
可以經常變換圖片，從易到難進行。
注意：家長在描述中準確的運用表示方位上、下；左、右；里、外；前、后；中間等詞。
親子班游戲教案 篇3
親子游戲是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。親子游戲是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發展過程中占有重要的地位。兒童游戲按照交往對象來分，可分為親子游戲、實物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發生發展過程中，親子游戲的發生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早期的親子游戲。隨著嬰兒的發展，嬰兒游戲的主動性逐漸增長，出現實物游戲、伙伴游戲，同時親子游戲的內容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴展到心智發展和認知活動上，這時的親子游戲滲透著教學性質。
主要目標：能從一些熟悉的物品中，鑒別出要找的物品。
活動材料：各種熟悉的玩具，如動物類、食品類、各種顏色插片類等。
指導要點：
①請孩子先把小狗找出來，然后依次找出小貓、小雞、小鴨、小鳥等。成人說：這些都是小動物，放進動物的家里吧！
②請孩子把紅色插片找出來，先找一片，然后再把所有紅色插片都找出來。成人說：這些都是紅插片，放在紅紙盒里。
③如果孩子不能按要求找，或者把蘋果、紅插片、綠插片放入動物類中，先不要說孩子，而是讓他自己把不是動物的找出來，把不是紅插片找出來。孩子會邊找邊看成人臉上的表情，成人要及時做出肯定或否定的表情。
④成人可觀察孩子玩的情況，根據由易到難，任意分類，請孩子找各種玩具。當找出一類玩具后，成人可問孩子：你找的都是什么玩具說對了，就給予肯定，說錯了，要及時糾正。
親子班游戲教案 篇4
活動名稱：放鞭炮
適合年齡：2歲至3歲
活動目標：練習蹲、跳動作，感受親子游戲的快樂。
活動過程：
1．準備動作：寶寶蹲下，雙手握住腳踝，把頭埋在雙腿間；
2．玩法：
（1）第一、二句寶寶先蹲下來，按照準備動作做好姿勢，媽媽拍手說兒歌；
（2）媽媽用手撫摸寶寶的頭，并做點鞭炮的動作；
（3）寶寶待媽媽做完動作后，慢慢放松身體，用力向上跳，并發出"嘭"的聲音。
附兒歌：
小鞭炮，小鞭炮，
嘭嘭一響真熱鬧，
媽媽趕快點一點，
嘭嘭嘭嘭跳的高。
活動指導：游戲開始時，寶寶從蹲到跳的動作過程中，不宜過猛、過快，跳起時要注意安全，別撞著旁邊的寶寶。
親子班游戲教案 篇5
游戲意圖：
通過游戲活動提高各種分析器的分析、綜合能力，從而促進感知覺的發展。通過游戲對孩子進行味覺訓練，提高味覺感受能力。
游戲準備：
一盤切好的各色水果，如小瓣蜜桔、小角蘋果、小塊香蕉、桃肉等等，或是一小撮鹽、糖、醋、辣椒等。
游戲玩法：
先蒙上孩子的眼睛，家長要注意應用絲巾或手帕輕輕地遮住孩子的雙眼，然后將其所準備的食物逐一放入孩子口中，要求孩子通過品嘗，立刻判斷出這是什么食物，并告訴家長。如孩子回答對了，再以此類推，至全部品嘗完。不過爸爸媽媽要注意，不要用過分刺激、辛辣的食物讓幼兒品嘗。在孩子答出正確答案時用鼓勵、肯定的語言表揚孩子，如鈥樁粵?，膽C⒌氖澄錁褪搶孀?或蘋果)鈥櫟鵲取?/p>
當孩子的味覺能力有了一定基礎，識辨能力漸漸增強之后，我們可以增大識辨難度，提供較近似的食物，如芹菜與韭菜，花生米與黃豆，讓孩子通過品嘗，說出是什么食物。爸爸媽媽可在晚餐時，提供魚肉和其他肉類，讓孩子閉上眼睛憑味覺嘗出并說出是何食物。
網站溫馨提示：
父母們尤其要注意給嬰兒期和幼兒期的寶寶提供各種味道的食品，使寶寶的味蕾感覺各種味道，并逐漸適應各種味道的刺激，這樣，寶寶的味覺發育會相對地完善，可以有效避免寶寶以后偏食和挑食的發生。
親子班游戲教案 篇6
游戲意圖：
游戲是兒童成長過程中不可缺少的組成部分，同時游戲對兒童的身體、智力、情感、社會性發展都具有重要的積極作用。
游戲名稱：
購物游戲
游戲目的：
這個游戲可鍛煉孩子的理財能力。
適用范圍：
小托班、托班
游戲過程：
在超市，讓他去尋找一些常見的東西，比如黃瓜、牛奶、餅干之類。他會很樂意地抱上一大堆塞進小車里。
購物的時候，讓孩子幫你來數西紅柿、蘋果數量，讓他來認檸檬、橘子的顏色，讓他告訴你他感覺到它們是冷的、熱的、濕軟的和堅硬的。
網站溫馨提示：
父母要盡可能利用機會鼓勵寶貝獨立游戲。當寶貝不哭不鬧自己玩耍時，不要打擾寶貝。
親子班游戲教案 篇7
目的：培養比較輕重能力。
前提：具有一定日常生活經驗，會比較輕重。
方法：
（1）給孩子做一個簡易的秤，用一根木棍，兩邊各系一根繩子掛上兩個小籃作為秤盤，中間系一根繩子為提繩，先根據兩籃的輕重移動拉繩位置，或在輕籃中加些紙使秤平衡，就做成了一個簡易的秤。然后將蘋果、梨等物品分別放在兩籃中，比較誰輕誰重。讓孩子明白重的一頭將往下落，輕的一頭將往上翹，一樣重時兩邊一樣高（圖8-7A）。
（2）家長：你看，小熊貓、小山羊、小狗正在玩蹺蹺板，你能看看它們誰輕誰重嗎？讓孩子逐個指出動物的輕重，如果孩子已能準確比較輕重，可以讓其將兩
幅圖連起來比較（圖8-7B）
親子班游戲教案 篇8
[活動目標]
1、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力。
2、能創造性地運用多種方法玩繩，發展幼兒的創造性思維。
3、發展幼兒動作的協調性和靈敏性。
[活動準備]
1、長短、粗細不同的繩子若干。
2、布置小河、鐵絲網、山崖等場景。
[活動過程]
1、今天我們來開飛機，請小朋友讓你的螺旋槳轉起來。飛高點，飛低點，輕輕降落。
2、幼兒成做操隊形散開，跳繩操。上肢-----下蹲-----體側-----體轉-----腹背---跳躍。
3、我們剛才用繩子開飛機、做繩操、繩子還可以怎么玩?
幼兒自由探索玩繩的多種方法，教師積極鼓勵幼兒探索。并仔細觀察，發現有與眾不同玩繩方法的幼兒。
4、"xx他們的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來看看。"
個別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。
5、"我們也來試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。"
幼兒繼續探索與別人合作玩繩的方法，教師仔細觀察，發現玩繩方法有創新的幼兒。
6、"誰有更好的方法，來給大家介紹介紹。"
請幼兒合作玩繩方法中有創新的幼兒展示。
7、"今天，我們的好朋友藍貓帶來了一個消息。它說："外星人就要來了，要來搶占我們的山坡。"“我們應該怎么辦?"“對了，要把外星人打敗。但是，外星人在通往山頂的路上設置了鐵絲網等很多障礙，小朋友只有通過這些障礙，才能到達山頂。而且要注意過鐵絲網的時候一定要匍匐前進，否則會發生危險。只要小朋友能克服困難，完成任務，就都能得到獎章。準備，開始?！?/p>
"xx小朋友爬過鐵絲網的時候身體碰到了鐵絲網，太危險了。誰來示范一下匍匐前進過鐵絲網的動作?
幼兒示范匍匐前進的動作要領。
8、"外星人就要來了，我們要和他們比賽，以最快的速度到達山頂，你們有信心啊!""好，準備，開始。"
幼兒進行游戲。
幼兒到達山頂尋找獎章。
9、放松運動：手里拿繩子擺一擺，身體隨著擺動，呼吸放松，就向沒有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，頭放松(人和繩子一起倒在地上)，由快到慢。
親子班游戲教案 篇9
設計意圖：
傳承和弘揚民族的本土文化，是當今幼兒教育特別提倡的一門課程。然而，舞是獅我們家鄉傳統的民間文化，尤其是簸箕獅，幾乎每個大家族就有一個舞獅隊，每逢喜慶佳節都能看到那舞獅的熱鬧場面，舞獅家喻戶曉，對于孩子們來說再熟悉不過。同時，許多家長心靈手巧，精通“十字繡”的技能，我充分利用本土資源、家長資源，利用家鄉傳統的民間文化，設計了特色的美術創作親子活動《制作簸箕獅》，把“十字繡”的技法引申到幼兒園的活動中來，讓家長與孩子互相合作，共同創作，體驗了親情互動的樂趣；讓本土民間文化在孩子身上得到傳承，并在美術活動中體驗、交流和表達民間文化，獲得滿足、愉悅的情感，體驗創作的快樂，提高幼兒的美術審美能力、表現力和創造力。
活動目標：
1、運用繡、粘、縫等技能制作簸箕獅，感受、體驗民間文化。
2、培養合作能力和動手操作能力。
3、體驗親情互動的樂趣。
活動準備：
1、漏空的竹簸箕，各種顏色的毛線、廣告紙（不干膠），廣告彩條布，針、剪刀、棕須、樹葉、鉤線筆等。
2、《好日子》錄音帶，《舞獅》的錄像帶。
活動過程：
（一）情景渲染，激發興趣
1、老師播放《舞獅》的錄像，激發幼兒參與活動的興趣。
2、提問：你們看到了什么？這種獅的名稱是什么？從而導入主題。
（二）親子互動，想象設計
1、老師出示不同范例，引導幼兒觀察制作獅子的不同材料、構造和制作方法。
2、親子討論：
（1）制作什么樣的簸箕獅？采用什么材料、什么裝飾方法？
（2）親子間怎樣分工合作？
（三）教師示范，傳授方法
老師示范簸箕獅的制作方法。重點講解繡的裝飾方法，以及各部位材料的選擇和利用。
制作過程：先在漏空的簸箕面上畫好獅子的五官→親子采用自己喜歡的材料、方法共同裝飾五官（裝飾時親子間根據裝飾方法的難易程序進行合理分工）→再裝飾獅子面部周圍的鬢毛→最后用廣告彩條布縫制獅子的身體。
（四）介紹材料，提出要求
1、構圖合理，五官盡量畫大。
2、合理分工，互相合作。
3、使用材料注意安全，且節約材料。
4、制作出與別人不一樣的獅子。
（五）親情合作，嘗試創作
1、幼兒與家長合理分工進行創作。
2、老師全面觀察指導，重點指導繡的技能的運用和協調親子間任務的合理分配。
（六）成果展現，體驗樂趣
老師播放《好日子》音樂，親子間一個扮獅子，另一個扮逗獅子的人，隨著音樂玩“舞獅”，共同體驗親子活動的樂趣。
活動延伸：
增加樂趣：請較有“舞獅”經驗的家長表演“舞獅”，分享樂趣。
活動反思：
《制作簸箕獅》活動精心設計后，通過嘗試組織，并理性的剖析和總結整個活動過程，真是感慨萬端，甭庸質疑，活動中有亮點，也有遺憾，著重從以下幾方面進行反思。
一、設計“創”意
合理的活動設計是高效教學的保障。本活動難度較大，較有挑戰性，牽涉到繡、接、縫、粘等技能，幼兒無法獨立完成，于是，通過理性的分析，經過精心的設計，改變傳統的教學模式，充分挖掘家長資源，采取親子活動的形式，讓家長共同參與美術創作活動。通過“形象激趣→想象設計→示范傳授→親子互動→嘗試體驗→成果展現→體驗樂趣”富有創意的教學流程。讓親情互動，共同完成制作過程，使家鄉的民間文化得到傳承，同時讓家長們體驗親子活動的別有風味，增進了親子間的情感。真正體現教育價值。
二、指導“給”力
指導是否“給”力是高效教學的關鍵。我吃透教材，把準活動的重、難點，如：本活動的重點是運用“繡”的方法進行裝飾，由于本班幼兒對“繡”的技能較為薄弱，我變“一位教師”為“多位教師”，變“一人指導”為“多人指導”，讓家長與孩子“一對一，手把手”的指導，讓幼兒初步學習“繡”的技能，幫助幼兒突破重、難點。通過老師的“傳”，家長的“幫”和“帶”，使活動有條不紊，順利進行。
三、互動“得”力
這一頭頭形態迥異、英姿颯爽、生龍活虎的簸箕獅，“得”力于師幼互動、親情互動。親情互動是本活動的一大亮點，也是本活動的一道風景線。幼兒在與家長的互動中，在家長的幫助下探求新知，初步學習了“繡”的方法，通過環繞圍合進行縫制，感受了局部到整體的變化，積累了感性經驗，體驗了創作中的藝術美和造型美，同時，培養了幼兒合作的能力。
四、不足“在”意
教學活動的最大成功在于：反思中知不足，反思中求進步。當然活動中有值得分享的地方，但我更在意不足之處。如：幼兒間互動較少；家長追求速度，包辦偏多，導致幼兒鍛煉的機會較少，老師在這方面的調控能力有待加強；完成作品后，只注重孩子體驗成功的喜悅，忽略了孩子互相欣賞作品。應引導幼兒欣賞不同制作方法、不同材料的運用所產生的不同效果，并進行梳理、總結和提升，為今后的創作提供經驗。
親子班游戲教案 篇10
目的：了解幾何基本知識。
前提：有一定認知能力。
方法：
（1）家長拿一個繩子，讓孩子抓緊繩子的一頭，把繩子拽緊，然后告訴孩子看一看這就是直線，把繩子拋在地上，繩子彎曲在地上，告訴孩子這就是曲線，站在高處讓孩子把繩子垂直往下放著，告訴孩子這就變成了垂直線（圖7-2）。垂線是從上到下或從下到上垂直的直線。
（2）讓孩子看一看周圍哪些是垂直線？
（3）如何檢查是不是垂直的。讓孩子在繩子上掛上重物，那么繩子就會垂直于地面，帶重物的繩子可用來檢測物體是否垂直，讓孩子用帶重物的繩子去檢測一下桌子腿、廚柜門、房門是不是垂直的。如果桌子腿不是垂直地面的，帶重物的繩子就不會貼著桌子腿。
（4）回答問題。如果建筑隊不垂直地砌墻會怎么樣？（墻易倒塌）
親子班游戲教案 篇11
發展能力：
促進大運動技能的發展；鍛煉反應能力和判斷能力；增進親子感情
游戲方法：
1在公園中樹木成林的地方，讓我們停下來和寶寶做個游戲吧：
2媽媽和寶寶扮演小鳥，模仿小鳥在空中飛行，邊飛行邊說兒歌：
小鳥小鳥天上飛，高高興興飛呀飛，
飛到東來飛到西，快快樂樂飛呀飛。
突然來了一張網，小鳥小鳥快快藏。
3說兒歌的時候，媽媽和寶寶模仿小鳥在林中飛行，爸爸扮作的捕網悄悄地躲在一旁，當兒歌說完最后一個字時，爸爸馬上從一旁撲出來，張開雙臂扮作捕網去抓小鳥，小鳥只要馬上抱住身邊地任意一棵樹即可安全。
4反復游戲，中間可以交換角色。
注意事項：
寶寶扮作捕網時，爸爸媽媽可以適時地被寶寶抓住，調動寶寶的游戲興趣，讓寶寶體驗成功。
親子班游戲教案 篇12
游戲1美麗小屋
游戲目的
做做玩玩，體驗親子同樂。
環境創設
用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋(兩邊挖洞做小窗)，卡通圖章、粘紙若干。
玩法
1.父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章，貼粘紙，涂鴉，讓小屋變得美麗。
2.寶寶抱著玩具娃娃參觀美麗小屋，和父母一起玩辦家家游戲。
3.讓寶寶抱著娃娃在美麗的小屋前留影。
游戲2誰的聲音
游戲目的
訓練寶寶的聽辨能力。
環境創設
小手絹一塊，手機鈴聲、汽車喇叭聲、門鈴聲、小狗小鳥的叫聲等。
玩法
1.用小手絹蒙住寶寶眼睛，讓寶寶辨別家人的聲音。
2.讓寶寶相繼聽手機鈴聲、汽車喇叭聲、門鈴聲、小狗叫聲、小鳥叫聲等，然后讓寶寶辨別。
愛心提示
給寶寶聽聲音音量不宜過大，以免損害寶寶的聽覺器官。
游戲3拼圖游戲
游戲目的
讓寶寶感知圖片的完整性，培養寶寶學會辨別物體的細節，鍛煉寶寶小手的靈活性。
環境創設
寶寶喜歡的圖案紙，和圖案紙一樣大小的硬板紙，膠水和剪刀。
玩法
1.用膠水將圖案紙和硬板紙粘貼在一起，裁成大小相同的4塊或6塊。
2.打亂圖板，父母和寶寶一起將其拼成完整的圖案。
愛心提示
拼圖版的大小和寶寶年齡成反比，拼圖版的多少與寶寶年齡成正比。即寶寶越小，拼圖版越大；寶寶越小，拼圖版越少。
游戲4參觀動物園
游戲目的
讓寶寶認識小動物，親近小動物。
環境創設
動物玩具若干，將動物愛吃的食物繪制在卡片上。
玩法
1.將家中布置成小小動物園，帶著寶寶參觀。
寶寶，這是誰呀？它長得怎么樣？
2.給小動物喂食。
讓寶寶親親抱抱小動物，把它們最愛吃的食物(卡片)送到它們嘴邊。送對了，媽媽可獎勵寶寶一張粘紙。
3.學學動物叫。
媽媽：我愛我的小貓，小貓怎樣叫？寶寶：喵喵喵，喵喵喵。
媽媽：我愛我的小狗，小狗怎樣叫？寶寶：汪汪汪，汪汪汪。
4.模仿小動物。
讓寶寶一邊模仿動物的叫聲，一邊模仿動物的動作。
游戲5和小動物捉迷藏
游戲目的
引導寶寶說簡單的方位詞，培養初步的分類能力。
環境創設
將玩具小動物藏在家里的各個地方，準備黃、白、藍三只整理箱。
玩法
1.和小動物捉迷藏。
媽媽：寶寶，小動物和你捉迷藏了。請你找找看，小動物藏在哪里？
一開始，寶寶對尋找的過程和結果比較感興趣，不太樂意說方位詞。寶寶找到小動物后，媽媽要啟發寶寶開口說出上、下、前、后等方位詞。
2.將小動物按顏色分類，放到相應顏色的整理箱內。
寶寶，我們按小動物的顏色，把它們放到箱子里吧。
愛心提示
引導寶寶養成輕拿輕放玩具的良好習慣。
游戲6我當小廚師
游戲目的
鼓勵寶寶學做捏、拉等手指動作，體驗動手操作的樂趣。
環境創設：糯米粉、面粉、蔬菜汁及糖等調味品。
玩法
1.讓寶寶和爸爸媽媽一起制作小點心。
2.將不同顏色的蔬菜汁分別加入到糯米粉或面粉中，豐富的色彩更激發寶寶的興趣。
3.讓寶寶按已有生活經驗和喜好隨意操作，父母給予適當的指導。
4.媽媽烹調寶寶親手做的點心，寶寶和媽媽一起品嘗。
愛心提示
制作點心前，先把寶寶的手洗干凈。
親子班游戲教案 篇13
活動目標：
1、發展幼兒投擲能力。
2、培養機智、勇敢、遵守紀律的品質。
3、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
活動準備：
1、幼兒聽過jiefangjun叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。
2、空飲料瓶做的"手榴彈"，廢舊紙盒的"坦克車"，紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。
活動過程：
1、引導幼兒扮演角色，活動身體：
(1)教師做指揮員，幼兒當jiefangjun戰士進行隊列練習。
(2)教師啟發提問。--"jiefangjun叔叔有哪些本領?"
2、根據幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍--上肢運動;拼刺刀--下蹲運動;開炮--體轉運動;騎馬--全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。
3、引導幼兒探索學習、集體練習：
(1)教師啟發提問。--"我們要來練習扔手榴彈的本領，學會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。"
(2)幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋)
(3)教師在觀察幼兒探索學習的基礎上請個別幼兒示范。
反思：
這個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。
相信《親子班游戲教案匯集13篇》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網”是您了解幼兒園游戲，工作計劃的必備網站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了親子游戲教案專題，希望您能喜歡！