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    幼兒園安全培訓心得體會13篇

    發布時間:2023-10-24

    幼兒安全培訓心得體會。

    人的思維和想法常常會發生變化,因此我們應該總結自己的思想改變。養成寫下心得體會的好習慣也是提高學習效果的方法之一。根據您的需求,我為您整理了名為“幼兒園安全培訓心得體會”的信息,希望對您有所幫助!

    幼兒園安全培訓心得體會 篇1

    安全工作是幼兒園教育永恒的話題。孩子的安全涉及千家萬戶,關系社會穩定,各方面對此高度關注,我們幼兒教師更是重任在肩,責無旁貸。尤其是本學期我們搬入了新園,在方方面面上都還不成熟,需要經過一段時間的磨合、經驗的積累,才可以形成一套適合我們幼兒園安全工作的管理模式。以下是我根據工作經驗并結合我園的實際情況所總結的心得與體會。

    由于幼兒園地理位置的特殊性,接送幼兒的車輛停放以及排隊等候成了一個關鍵的問題。面對現實形勢的嚴峻,作為門衛、輔警、值班老師應共同擔負起責任。在不影響交通順暢的情況下,引導家長將車輛停放整齊、有序。對于不配合的家長,應耐心的講解其中的要害,請求家長們的諒解與合作。

    (1)門衛制度:為了確保幼兒園的秩序安全,必須嚴格把好進門關,無關人員一律不得進入園區,另外,門衛人員必須嚴格禁止幼兒擅自單獨離園。

    (2)幼兒接送制度:家長送幼兒入園,把晨檢關,做到事故隱患早發現。送孩子來園時,必須和老師做好交接工作;幼兒離園時,家長必須出示接送卡接幼兒,做到無冒領、無走失。

    (3)食品衛生安全制度:幼兒園要嚴格按照食品衛生法的有關規定,嚴禁采購腐爛變質的原料,做好廚房、餐具的衛生及消毒工作,以避免食品中毒事故發生。

    3.提高教師的安全責任感,增強教師的安全意識,對教師進行安全知識培訓。

    教師只有在思想上重視安全問題,才能時時處處做有心人。教師直接管理幼兒的學習生活,老師的工作態度、教養的方式方法將直接關系到幼兒的安全系數。所以,教師對幼兒生活活動必須制定嚴密的安全規則。其次,要對老師進行安全知識培訓,如:請消防官兵到園給老師上消防安全課;請醫生傳授給傷員包扎、急救等安全措施。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法,掌握發生意外事故時的現場處理辦法,做到遇事不亂,應對有方。

    我們應遵循預防為主的原則,定期開展園級與班級層面的排查工作,提早發現消除不安全因素,防患于未然。并且定時對戶外大型玩具檢查一次,做到層層排查,不放過任何一個細微細小的環節。

    只有把幼兒安全工作當作為日常工作來抓,始終繃緊安全這根弦,才能保證平安。尤其我們是幼教行業,面對的是一群天真活潑的孩子,更來不得半點馬虎。在以后的工作中,我們要堅決把孩子的安全放在首要的位置,始終保持高度的警覺,不能有絲毫的懈怠和片刻的放松,做到警鐘長鳴,常抓不懈,努力做到讓家長滿意,讓每一個孩子都安全健康的成長。

    為了加強幼兒和教師對地震的應變能力,樹立幼兒和教師正確的防震意識,xx年11月3日,我們幼兒園舉行了防地震安全演練。這次演練安排在了早飯后的八點四十分開始。

    在演習之前,我們提前向本班的幼兒講述了一些有關地震的知識,比如地震發生時的現象以及地震的危害等。然后我們根據就近原則,分布好幼兒的藏身之處,以防演練時發生不必要的碰撞事故。

    八點四十分,警報聲準時響起,我和班主任殷老師立即組織幼兒進行防身躲藏,所有的幼兒都成功的躲到了指定的藏身之處。緊接著撤離教學樓的警報聲也準時響起,我和殷老師、王老師迅速組織幼兒撤離教學樓。到達樓梯口的時候,大班的孩子和老師也在緊急撤離,所有的師生,就如兩條快速的流動帶,撤離的緊張有序。到了樓下的安全場地,我和王老師負責照看本班的幼兒,班主任殷老師則去園長那報告撤離情況。整個過程就如策劃的一樣井條有序,所有的師生均安全撤離。

    通過這次防震演練,使我們老師以及幼兒均掌握了逃生的正確辦法。我認為此類的演練非常有必要。不僅可以增強孩子們的防震逃生能力、自我保護能力,而且讓孩子們增加了很實用的實踐經驗。這樣可以最大限度的減少自然災害對我們的威脅與傷害。與去年的防火安全演練相比,今年的防震安全演練更真實、更實用。而且在撤離路線的安排上也成熟了很多,避免了擁擠堵塞的現象。更重要的是,大家都安全撤離后,班主任的匯報工作也使整個演練更有真實性,更加成熟。我認為最后的匯報這一項非常重要,可以避免有個別幼兒遺留在危險區,能及時發現未撤離幼兒,并在最短、最有效的時間內將其救出,避免不必要的傷亡,把自然災害對我們造成的損失降到最低。

    但我認為演練的準備工作應更深入一些,比如讓幼兒觀看地震的照片或者錄像,以便幼兒能更真實、更形象的了解地震這一自然災害的危險程度,更加提高幼兒的自我保護意識和防震逃生意識。同時,教師還應向幼兒講明。加入地震真的發生了,不能恐慌,要積極聽從老師的指揮,跟著老師一起撤離危險區;避免因為恐慌而造成額外的意外事故。

    總之,我認為這次的防震安全演練非常的成功。

    轉眼間一學期就要和我們說再見了??粗⒆觽兠刻旄吲d的來園,快樂的回家。我們都感到非常的欣慰。這個學期我們班的小朋友已經長大了,成了幼兒園里面最大的小朋友,他們都有了一定的自理能力和安全意識。但是即使是這樣我們的安全意識,以及安全防護還是能夠按部就班的做好。所以在這個學期里,孩子們都非常的健康、愉快。

    在開學的時候,我們老師就開了一次有關安全意識提高方面的會議,會上我們明確了班上最應該注意的有關安全工作方面的問題,并且這次會議都提醒了大家,不管孩子們的自理能力如何,一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動。其次,我們還商量了教室物品的擺放,以及我們班上哪里會有安全隱患。并且采取了很多的防護措施。如:黑板的角很尖,我們就想辦法把它的調整到孩子們很不容易摔交的地方等。同時,在開學的前幾天,我們都對孩子進行了安全教育,把孩子們的安全意識都充分的調動了起來,并且讓他們找一找教室里哪里還存在著安全隱患。

    在每一個主題教學的活動中,我們都會開展一到兩個的有關安全的活動,注意了讓孩子時刻都有很好的安全意識。如:生產日期和保質期等。我們還在活動之余給孩子們看了一些有關自我保護方面的卡通碟片,孩子們很感興趣也學到了很多的知識。

    在提高幼兒安全意識的同時,我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的時候,我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動之前,我們都會和孩子一起探討做這種游戲應該注意的問題。在晚上孩子來接的時候,如果是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯系,確認后才可以將孩子交給她。晚上汽車接送的時候,是比較忙的時候,所以在上班之前我們做到了查好哪些孩子有興趣班,哪些孩子是上車的,上哪一輛車都心中有數。并看到每一個孩子都坐上了車我們才離開。

    我們利用了家長園地、網絡、和家園聯系本以及家訪等聯系方式,提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯系號碼。這樣預防突發事件的發生。

    新的一學期將到來,,通過我們的實踐也發現了有很多有待加強的地方,在新一學期里,我們一定會取長補短爭取做到最好。

    幼兒園安全培訓心得體會 篇2

    關愛幼兒的身心健康,保證幼兒的安全生活,是幼兒園和家長的共同責任。為使幼兒高高興興的來園,平平安安的回家,實行安全接送制度尤為重要。為了有效提高我園全體師生的交通安全意識、交通文明意識和交通法制觀念,上周我園全體教師進行了校車安全知識培訓并組織各班老師帶領幼兒一起學習乘坐校車的安全知識及注意事項。

    在學習時,我園老師組織幼兒上車進行實地演練,還假意制造意外讓孩子學會逃生的過程。經過演練培養幼兒逃生自救的技能,增強自我保護能力,掌握乘坐校車安全自救、逃生的相關知識,保障孩子的生命安全。

    校車駕駛員們此次也加入到培訓中,學習并指導,同時紛紛表示一定會嚴格要求自己,做到規范行車,安全行車,確保乘車學生的生命安全。把交通安全這道“緊箍咒”緊緊套在每個幼兒園接送車上,確保大家都謹記交通安全,增大幼兒上學接送的安全系數,杜絕交通事故發生。

    在公司領導的安排下,我們經過了7天的培訓學習,雖然時間少了點,但學習了不少的東西,認識了公司的結構看到了公司的前景。也清楚了公司員工的責任和要求。也知道自己怎樣做好一名好員工:自己的責任是什么肩負的職責是什么,怎樣管理好自己所要施工的工程,都有很大的幫助。在學習中,認識到一個市場部業務員應具備的基本知識和各部門的職責都有了解。

    在腳手架專業知識培訓中:在理論上了解了腳手架的一些基本知識和操作規范,讓我能更好的用到實際操作中去,通過這次學習,使我更好的用到實際操作中去,通過這次的學習,我了解和掌握了腳手架的一些技術要點,更有能力的去說服民工,工人們的技巧。

    通過學習,在材料看管上,自己怎么去安排和監督照看人員看管情況,讓看管人員有一份責任,上不清下不接,交接單填報清楚。怎樣去管理難度比較大的地方,在材料運輸和清點中,自己該怎樣去應對要遇到的事情,都有了一個認識。對入庫出庫歸還租賃站的流程,自己也掌握了不少的過程。通過這次學習,大大的提高了自己的技能,也提高了各個環節中所要遇到的技巧,對將來用于工程施工管理中是有相當大的幫助。

    總之,這次學習,歸功于公司領導對員工的付出的心血。我真心的說句:謝謝公司領導。我會用實際行動來證明自己,真正做到學有所用。

    幼兒園安全培訓心得體會 篇3

    8月11日在康成幼兒園舉辦了密水去全體幼兒教師安全教育知識培訓。在這次培訓活動中邀請了4名骨干教師講解,她們分別從防水、防火、防電、防溺水、防暴力、交通安全、防食物中毒等方面逐一舉例進行了講解。通過這次培訓,我受益頗多。

    張園長講“強化安全意識,預防為主,防患未然?!彼€講了幼兒園一日活動中的安全細則,其中有進出活動室教師要隨手關門;不要將桌子、椅子、床放在靠窗口的地方;注意保護幼兒,隨時清點人數;要防止陌生人接走幼兒等等。

    在幼兒園工作中,呂園長總是跟我們強調,要把幼兒的安全放在首位。我們都知道幼兒的安全是最重要的,可是怎樣保護幼兒的安全呢?通過今天的學習,我知道要想保護幼兒的安全,首先要教給幼兒有關安全的知識,為幼兒形成安全意識,其次需要老師和家長的大力配合,保障幼兒的安全。

    結合我們幼兒園的工作經驗我把本次培訓中學到的知識用于下列幾個方面:

    一、每天都有固定的時間學習《不懂安全的大灰狼》這本故事書,通過故事讓幼兒學習安全知識,培養幼兒的安全意識。

    二、教師和家長每天都要對幼兒的書包進行檢查,杜絕幼兒將危險物品帶入幼兒園。

    三、在幼兒一日活動中,仔細關注每一名幼兒,注意觀察幼兒的表情,及時發現問題進行解決,保障每一名幼兒的人身安全。

    四、組織幼兒活動時,要教育幼兒有序排隊,做到不推、不搶、不跑、不擠,懂得謙讓,防止幼兒的人身受到傷害。

    五、幼兒離園時,要保證幼兒的安全,親手將幼兒交到家長的手中,對于不認識的人來接幼兒,一定要征得幼兒家長的同意才能放幼兒離園。

    總之,幼兒園的工作是瑣碎的,需要每一名幼兒教師有一雙善于發現問題的眼睛,及時的解決問題,保證幼兒的安全。一定牢記這一句話“把安全工作,放在心坎上!捏在手心里!記在腦子里!落在行動上!

    幼兒園安全培訓心得體會 篇4

    幼兒園急救常識安全教育――危險就在你我的身邊安全是幼兒園工作的重中之重,為了提高教師的安全意識,增長教師的急救知識,使教師能在幼兒園突發事件中運用一些簡單易行的急救知識去進行急救,降低對幼兒的傷害程度。

    各班很有必要通過扎實開展安全教育,引導幼兒牢固樹立安全意識,掌握基本的、必備的安全和自護自救知識,機智地處置遇到的各種異常情況或危險,從根本上預防和減少幼兒意外傷害事故的發生。一、燒傷應為燒傷的兒童做以下工作:

    1、兒童燒傷時有衣物附著在患處,要剝去附著物。如衣物貼在兒童的皮膚上,千萬不能強行撕下。

    2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。

    3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處,只能用無菌紗布覆蓋所有的患處,避免感染。

    4、將兒童的燒傷部位抬高,使患處的血流減少。

    5、如果傷較嚴重,就要將兒童平躺在床上,并抬高兒童的下肢,讓兒童的頭部傾向一側,以保證血流向往內的重要器官,防止兒童休克二、碰傷應為碰傷的兒童做以下工作:

    1)兒童受到的碰擊不是很嚴重,患處沒有出現腫脹或活動困難等癥狀,可以在皮膚的淤血斑處進行一小時左右的冷敷。

    2)如果傷口出血,要用一塊消毒的棉墊或衛生紙壓迫傷口十分鐘以上。

    如果傷口不大,在止血后,用冷開水洗干凈患處,用創可貼蓋住患處。

    幼兒園安全培訓心得體會 篇5

    幼兒的生命安全關系到千家萬戶的幸福。這段時間以來,上級領導和園領導對甲流感非常重視,為使全體教師提高認識,充分準備,堵死安全漏洞,及時消除各種隱患,防止意外事故的發生,確保師生平安。

    幼兒的生命安全關系到千家萬戶的幸福。通過遠程培訓,聽了專家的講座,我深感幼兒園工作的細微性、重要性?!扒О阏疹?,不如自護”。家長和幼兒園教師,不僅有保護幼兒生命安全的`責任,同時要及時檢查幼兒園的設備、設施,更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育,提高幼兒保護自己的能力,幫助幼兒樹立一定的安全意識。

    一、讓幼兒了解一些生活常識,學習和鞏固一些自我保護的方法和技能

    其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中,意外事故的發生常常是不可避免的,但是通過學習一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預防,就能夠使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經常接觸的物品?;ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話,組織幼兒專門的討論,倒一杯熱水、拿來一些藥品,請幼兒討論一下,從而學會一些自我保護的技能。

    二、創造良好的環境,使幼兒形成自我的意識

    幼兒園的環境也是關注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創設相應的物質環境,對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。幼兒常常在室內亂跑,發生相撞的事情,在室內布置一些安全標記,提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記,從認識安全標記入手。在認識的基礎上,窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,時刻提醒幼兒注意安全。

    三、通過直覺體驗培養幼兒自我保護的能力

    幼兒園里各種器械、各種玩具都有,孩子們可以自由地奔跑,進行游戲,可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了,往往會對幼兒造成身體上的傷害,這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。以后在活動時,幼兒就自然引起了注意,減少對自己身體的傷害。

    幼兒園安全培訓心得體會 篇6

    20xx年xx月xx號我參加了寒假最后一期園長培訓班。在此,首先感謝主辦方xx師范大學,承辦方xx科技發展有限公司,給我提供了這次難得的學習機會。非常感謝的是各位教授專家從百忙中抽空給我們上課,在此由衷的說聲“各位老師辛苦了”。(722331.cOM 教師資源網)

    5天前的我是心無目標,沒有頭緒,懶懶散散。5天后的我,決心做真我自己,扎扎實實的我。

    培訓期間,我深刻的認識到我對幼兒的一些想法是錯的。本認為孩子就像是一張白紙,你給他塞什么他就能學會什么,沒有考慮到孩子的心理發展。沒有好好去讀,去反思各個年齡段的幼兒的學習和發展。培訓完之后,我明白了,心理教育要尊重孩子的實際水平,在孩子尚未成熟之前,要耐心地等待,不要違背孩子發展的自然規律,不要違背孩子發展的內在“時間表”。否則只會適得其反,拔苗助長的故事也就會重演。

    看了xx老師給我們放的那些小孩圖片被“小學化”,看了很是可憐,一棵顆的幼苗就這樣被時間每分每秒的摧殘。不禁想到了自己要立志做個好老師,做個對的起孩子的好老師。

    在以后的日子了,我聽從xx老師的教導,首先給自己也做個個人成長檔案PPt,我將從以下幾點進行改造自己,包裝自己,全面提升個人素養:

    1、應該改言,改性,改心:人與人之間的溝通最基本的就是語言,如果我們說話沒有藝術,或是說話不得當,就很難得到別人對自己的好感。在性格上假如習氣很重,惡性不改,壞心不改,心里面的邪見,嫉妒,愚癡,傲慢不改,就很難在道德,修養上有所提高。所以應該學會不斷的改進,要改言,改性,改心,這樣才能得到不斷地進步。

    2、應該受教,受苦。在人生的道路上,有的人為何能不斷的進步,而有的人則不進反退呢?問題就是他不能"受".和學習讀書是同樣的道理,有的人容易進步,因為他樂于接受;有的人容易退步,因為他納不進去.我們在加深修養的過程中首先要學會受教,受教就是把東西吸收到自己心中,然后把它消化成為自己的思想.從一定意義上說,受教、受苦才會得以進步.

    3、應該思考,反思。不管什么事情都必須三思而后行.任何事在經過深思熟慮后再去做,必定能事半功倍,經常的反思也會不斷的進步。

    4、應該敢說,敢做,敢當:有些人不敢表達自己的想法,有意見的時候不敢在大眾面前發表,只會在私底下議論紛紛;遇事也不敢當,不敢做。不敢擔當就不會負責,不會負責就無法獲取別人對自己的信任,修養也不會提高。因此只要是好事,善事,我們就要學會敢說,敢做,敢當。

    其次,作為一名夢想園長,對于當什么樣的園長,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,接下來,我將對自己的職業將從以下幾點提升:

    1、要明確現代園長應具備的觀點和要求以及籌建現代化的幼兒園應該達到什么樣的要求,要明確園長的角色和幼兒園的發展方向,要明確幼兒園的管理不容忽視,應從師資、設備、環境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細化方向發展。

    2、xx老師的講座,改變了我的育兒觀念,讓我學到了很多科學的育兒方法,學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當的措施加以引導,以更科學的開展幼兒園的相關教育,他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣,使我們收益匪淺。使我意識到幼兒園的發展與幼兒、教師的密切關系,就如何提高幼兒園的發展效率給我提供了一些明確的方法。

    3、聽課的同時我不斷的反思對于幼兒“小學化“也不是說一定不可以教和學一些“知識”,但方式方法一定要正確。幼兒園教育是基礎教育的基礎,主要是對幼兒進行健康、語言、社會、科學和藝術五大領域的啟蒙性教育。因此,我們應通過游戲化的方式進行基礎性、綜合性、非重復性的適宜教育。只要符合這些原則和要求,對幼兒開展多方面的學習活動都是可以的。但關鍵的問題是,幼教工作者需要具備相應的專業素養,擁有強烈的職業責任感并保持自己的專業堅守,才能不因外部急功近利的各種需求而改變教育教學的最初目標。

    4、聽了各位專家的課,言語親切、明晰,不?。能切中姚。諎鼓很佩罚也浩S郎?。哉V萄е腥綰魏圖頁?、教师譁Z墓低ㄓ紗訟緣煤橢匾R院笤俳萄е興凳裁囪幕埃墑裁囪氖?。蜗佒哉娷明了2很沁姡吾t牢腋迷趺慈プ觥

    其實說白了幼兒園的教育發展,說到底就是根據幼兒身心發展規律,促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂的成長。為實現這一目標,我們各位老師要以身作則,不端提升自己的品質,素養,做到強化細節,保證幼兒一日活動各個環節不出差錯、引導力度,讓每一個幼兒能實現科學發展。如在生活課程中,讓幼兒園自主參與,成為生活的主人,培養他們自理生活能力;在學習課程中,通過師幼互動、幼幼互動,引導孩子主動學習,主動發展、探索;在游戲活動中,放手讓每一個孩子操作,保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中,當好組織者、引導者,使他們個性得到發展、智慧得到張揚。同時,無論生活課程,還是學習課程、游戲課程,均應在促進孩子智力發展、身體發展的同時,關注孩子的心理發展狀況,針對活動中出現的各種各樣的心理障礙,進行必要的心理干預,加強溝通交流,促進他們健康成長。

    總之,對于剛出茅廬的我來說,任務艱巨。我將克服困難。做扎扎實實的我。也希望能再有機會參加培訓,讓自己的水平得到質的飛躍。

    幼兒園安全培訓心得體會 篇7

    通過這次對消防知識的學習,對消防工作有了一定的了解,也掌握了一些消防安全的基本理論知識。如火災時我們要往下跑,切勿往上逃生;住在小高層時我們不要慌亂,不要往樓下跳,如果是底層可以取根繩子墜下去;在發生火災時切忌不要坐電梯,可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑;發生火災時要把門窗都關閉,煤氣泄漏時千萬不能打開燈。同時火災剛開始3分鐘時容易撲滅,過了時間段就不容易撲滅,我們要時刻保持冷靜,遇到危險鎮定快速的想出解決辦法,迅速自救!如何做好預防:

    一、消防安全治理應做到“安全第一,預防為主”,把消防安全作為頭等大事來抓?;馂膸淼奈:?,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視,被麻痹,僥幸心理代替,往往要等到確實發生了事故,造成了損失,才會回過頭來警醒。

    二、加強消防安全知識培訓,提高防范意識。我們應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓,提高我們的消防意識。

    三、消防安全工作要做到“三個抓”,不為隱患留空隙。

    第一是要“抓重點”除了定期的培訓之外,還要經常組織進行防火檢查,發現火災隱患,要記錄在案并及時研究整改。同時將消防意識和技能深入幼兒園的各方各面。不僅要加強教師的。安全意識,同時還要加強幼兒的安全意識,可以定期組織幼兒進行消防演習。

    最重要的是每個家庭或幼兒園一定要配置必備的消防工具!使每個老師和幼兒都會使用消防工具和學會自救!

    千萬別忘了消防電話119!

    幼兒園安全培訓心得體會 篇8

    通過這次的幼師安全培訓,我意識到不管幼兒教育如何千變萬化,作為一名幼師,最基本的便是要有愛心、耐心和恒心。如果沒有這個作為基本的前提,那么末了的幼兒安全或是幼兒健康等話題都不必再談。只有愛心、耐心和恒心可以讓我們的幼兒教育更加安全,這時候再來談幼兒的安全,才順理成章。

    一、培養愛心,用愛心來關心幼兒的身心健康

    作為一名幼兒園老師,首先應該培養的便是一顆愛人之心。只有擁有了愛心,孩子們才能在愛中成長起來,在家庭教育中也許疏忽了的愛才能在幼兒園里得以實現,在幼兒身心健康之路上所需的愛,才有可能在其中生長發芽。要談幼兒的安全,首先要談的還是孩子們的身心健康,沒有健康的身心,再安全的環境也是徒勞,再安全的環境亦無法讓孩子們得到成長。

    二、培育耐心,用耐心來關心幼兒的人身安全

    在幼兒園的教學工作中,幼兒園教師的安全培訓是每年都會進行的固定培訓,這是一項有針對性的培訓,為了孩子們,亦為了我們這些幼兒園的教師。在有了愛心的大前提下,幼師培育對孩子們的耐心,非常重要。只有耐心到位了,我們才會在活蹦亂跳的孩子們中把握住他們的人身安全,才有可能細心觀察到一些極細微的細節以及變化。如果一位幼師缺乏了耐心,對孩子們的人身安全根本就沒有什么耐心,對他們的玩耍對他們的課堂都談不上耐心地教導,這樣的情況下,又如何確保孩子們的人身安全呢?幼兒教育沒別的,愛心、耐心缺一不可,在有了愛心的前提下,還需要有耐心來做注腳。

    三、培筑恒心,用恒心來關心幼兒的身心發展

    通過這次的安全培訓,本人也意識到一點,即恒心也是幼兒教育不可或缺的一顆心。如果單是有愛心和耐心,卻沒有一顆持之以恒的恒心,那幼兒教育也無法長久,一顆小樹苗還需要園丁辛勤地栽培,更何況一個會哭會笑的孩子呢?我們需要培筑一顆恒心,來完善我們在愛心和耐心下對孩子們的關心,讓孩子們的身心都能得到健康的發展,讓他們的人身安全萬無一失,讓他們的未來在我們美好的藍圖下一步步成長起來。

    以上就是本人在這次幼兒園教師安全培訓中的心得體會了,感觸到,記錄之,為未來,為孩子,也為幼師這門職業。

    幼兒園安全培訓心得體會 篇9

    “幼兒安全”是家長們最為重視的問題之一,也是孩子們在成長中最不能忽視的問題,在生活中安全隱患是無處不在的,所以我們老師要打起十二分的精神,絕對不能放松,懈怠。

    在講座中,園長就幼兒園常見事故類型,事故原因,以及事故預防和處理措施及其相關法律、法規等問題,采用案例剖析、比較分析等方式,認真詳細地向老師們介紹了幼兒安全事故的應急處理,事故突發情況下,保護幼兒以及自我防范的方法、對策和建議。整場講座既有理論層面的思考,又有實踐經驗的總結,貼近幼兒園工作實際,內容生動,發人深省,在教職工中產生了強烈反響。通過本次講座,有效提高了我們教職員工的安全責任意識,深感幼兒安全教育責任重于泰山。

    安全教育是我們每一位教職員工責任和義務,工作中必須加強安全隱患排查,安全教育、防范措施要到位,要以這次學習為契機,加強學

    在生活中安全隱患是無處不在的,所以與其做到“授人以魚”,不如“授人以漁”,讓孩子做到遠離危險。畢竟家長和老師都不可能時時刻刻照看著孩子,特別是隨著孩子年齡的增長,活動范圍越來越大,更應該讓孩子們明白生活中哪些危險是一定要遠離的。每個父母都希望自己的孩子能健康快樂的成長,但更希望的一定是孩子的安全能有保障,這就需要家長和幼兒園配合起來時刻正確的教育孩子基本的安全知識。

    1、關于火災可以通過生動有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險性和如何安全逃離火場。(故事可以編的短小一點,主要是把重點插進去)2、關于不要跟陌生人走可以在和孩子強調重要性,然后進行提問看孩子如何回答,最后進行“考試”。(比如父母躲起來,讓同事扮演陌生人和孩子說話,看看孩子怎樣應變,然后再給予指導)

    3、關于和父母走失了怎么辦可以經??伎己⒆?,讓她記住父母的姓名、手機號、和詳細的家庭地址等等。

    4、關于用電、燙傷等等一要經常在生活中通過碰到的實例讓孩子有深刻的印象。

    5、考慮到孩子已經滿3歲了,決定在今年夏天讓她初步開始學習游泳,這也是自我保護的重要環節。

    幼兒園安全培訓心得體會 篇10

    此次培訓,有效提升了我園保安員的基本技能和應對突發事件的處置能力,增強了校園保安隊伍反恐防暴意識和團隊協作的能力,為平安校園創建提供有力保障。

    通過此次應急救護知識專題培訓,我更加深入地了解了防溺水工作的重要性,提高了在日常生活中的安全意識和自防自救能力。

    通過此次消防安全培訓,我們不但學會了如何預防,如何處理,如何逃生自救等消防安全知識,也會把消防安全教育貫穿到日常的活動中,對孩子們普及。就像邵教官最后告訴我們的希望這些消防知識我們一輩子也用不上,但是一定要懂。感謝xx消防大隊對本次培訓的大力支持!

    通過這次對消防法規和消防實用知識的學習,使我對消防工作有了一定的了解,也把握了一些消防安全工作的基本理論知識:消防工作的方針、目的和意義,燃燒與滅火的常識,安全疏散的設施設置,消防安全培訓的重要性等等?;馂膸淼奈:?,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視,被麻痹,僥幸心理代替,往往要等到確實發生了事故,造成了損失,才會回過頭來警醒。

    在校園中,應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的,不作口頭文章,以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

    只要我們了解消防安全知識,在遇到火災時不慌張,我們便能在火災中安全撤離,保住生命。

    本次消防安全知識培訓學習,強化了我園全體教職工的安全意識,大大增強了園內教職工的安全意識與自我保護自救技能。

    通過本次培訓,我學到了全面的安全知識,對校園安全工作的開展有了更深的認識。

    針對培訓內容,利用短暫的培訓,我認真聽課和做筆記,通過整個培訓,深刻理解、領悟校園安全對整個社會,對的重要意義。自身對校園安全思想認識得到進一步提高。對安全培訓的意義,自己也有全方位領悟。我深刻理解到認真做好校園安全培訓工作的重要性、迫切性。

    學校安全,無小事;安全責任,重泰山。通過學習培訓感觸最深的一點是學校的安全管理:關鍵在前期的預防工作,而在前期的預防工作中,除了物防、技防、人防外,更重要的是對學生的有效的安全教育。而三防相對于學生的安全教育還相對容易,而對學生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學校安全工作中重點需要思考的問題。

    作為一個幼兒園教師,我再一次審視了自己的工作性質,從事幼教工作多年,幼兒的安全事故看到和聽到的不少,幼兒園每次開會,不厭其煩的強調也是幼兒安全問題。而在幼兒園發生最多的就幼兒人身傷害事故諸如:走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。

    1、首先如出現這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現出一種專業的關愛,即能用有如父母一般的心思來愛孩子,因為愛而產生責任感,因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物,用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師,出于一種專業的關愛,對幼兒的操心和牽掛是主動的,由于發自內心的主動,所以處處能防范于未然,孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子,所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮,自自在在的,我個人的感受就是,從教時間越長,膽子越小。膽子小不是壞事,它促使我能時刻對于可能發生

    的危險狀況有所警惕并預先加以防范,始終把幼兒安全放在首位。

    2、其次作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發生的一些要素是哪些,才能有針對性地加以防范。作為一名有責任心的幼兒教師,應該是充分地了解幼兒意外產生的一些相關知識,在保證幼兒安全的情況下,仍能提供給他們最大的游戲學習空間,而不是以安全為借口而限制孩子。我們應該給孩子最豐富的學習環境,努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求,但我們也應以一顆專業的關愛之心,不斷觀察孩子的能力和發展,以判斷其是否能夠進行安全的游戲。

    3、最后要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到,不要忽視對孩子的安全教育,因為對幼兒再多的保護措施,如果幼兒不能自我警惕也難以避免發生意外。不要因為幼兒小而不進行安全教育,在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育,如在游戲中建立一些安全規則,在操作中學會正確使用各種工具的方法等,教師適時的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。

    愿所有的家長、幼兒園和幼兒教師共同努力,正確認識和對待幼兒園安全問題,用專業的關愛和不懈的安全教育,來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。

    幼兒園安全培訓心得體會 篇11

    幼兒園的安全工作任重道遠,提高全體教職工的安全意識,是確保幼兒園各項安全的基礎。幼兒園的安全管理、安全教育事關每個孩子的健康和生命。教師安全教育希望能做到無處不在,每個細小微弱的環節都不落下:

    一、創設一個安全、健康的發展環境、安全舒適的幼兒活動環境。

    1、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時,必須讓幼兒進教室聽課。下課時,不得離開教室。下課時間如有幼兒離園,教師要及時尋找,加強管理。

    2、午飯時注意,預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。

    3、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。

    二、加強安全教育、提高安全意識

    要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養,對于幼兒我們要嚴格要求,從一點一滴開始努力。

    1、教育幼兒在教室內、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞,教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手、喝水、小便時自覺的有序排隊,不亂跑,當心滑倒;進餐時,要求幼兒安靜用餐,不邊講邊吃,以免食物吞進喉嚨里。

    2、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,會主動避開不安全的物品。明白安全門的作用。

    3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

    4、戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個滑,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。

    三、認真做好家長工作,力爭家園一致,共同承擔教育責任

    我們通過每期的家長會向家長宣傳幼兒園的教育目標,使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進行自我保護教育,并搜集一些幼兒因自我保護意識淡薄、自我保護能力差造成的意外傷亡資料,幫助家長認識對幼兒實施自我保護教育的重要性;同時還要讓家長避免對幼兒進行自我保護教育時走入誤區:

    (1)為求安全取消幼兒的一系列活動。

    (2)為求安全降低幼兒活動的標準。

    (3)為求安全限制幼兒活動的范圍。讓家長知道用這些辦法來達到避免孩子發生意外傷害的愿望是不現實的。要求家長

    我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。

    幼兒園安全培訓心得體會 篇12

    這次培訓活動,有效地增強了我的安全意識和法制觀念,我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓,科學、合理安排學習時間,不斷提高認識,更新觀念,用知識理論指導實踐,將安全工作落到實處,牢固樹立安全責任重于泰山的思想,有效建立安全管理長效機制,全力抓好幼兒園安全工作,確保全園師生生命財產安全。

    培訓結束后,我想從以下幾點把安全落實到位:

    一是要充分認識學校安全工作的極端重要性和現實緊迫性,增強緊迫感和責任感,樹立“安全第一,預防為主”的理念,切實采取有效措施,防止我園安全事故發生。

    二是要深入學習和貫徹落實全國綜治維穩工作電視電話會議精神,把校園安全作為當前和今后一個時期的一項重大政治任務,制定校園安全管理應急預案,落實安全工作責任制和責任追究制,妥善處置與師生切身利益的問題,切實維護學校安全穩定。

    三是要配合公安機關迅速落實幼兒園安全防范各項工作,發現異常情況,要迅速處置,確保師生安全,努力為廣大幼兒的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環境。

    幼兒園安全重于泰山,我園要從以下三個方面狠抓校園安全工作:

    一是安全教育經?;?。我們利用報告會、黑板報等形式,采取公共安全進課堂等措施,對師生進行安全常識教育。

    二是安全演練制度化。定期對學生進行疏散演練、滅火演練。

    三是安全措施規范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責任追究、保安巡邏等方面實行規范化管理。通(華過以上措施,我們努力打造和諧幼兒園,為學生成長提供良好環境。

    在幼兒園工作中,幼兒的安全問題成為保教工作的重中之重,廣大幼教工作者應根據幼兒的身心特點,針對幼兒可能遇到的安全問題,對幼兒進行教育,以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養總目標。在教學內容上,以五大領域的教育活動為藍本,增加了有關自我保護的課程,使幼兒明確自我保護的意義,養成良好的生活習慣。

    如果孩子不能區分什么是安全,什么是危險,那么父母、教師再嚴密的保護也不能保證萬無一失。我們既不可能時時刻刻地跟在幼兒身邊,也不能因為怕出事故而束縛孩子的手腳,限制他們的行為。因此我們把安全教育的重點放在培養幼兒的安全意識上:讓幼兒掌握一些關于安全的基礎信息,通過各種有趣的游戲活動讓幼兒記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、電話號碼以及所在幼兒園的名稱;懂得保護身體各部分器官;利用活動室的環境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標志,熟練運用各種求救電話的使用方法,以便在危險時候多一些求助手段。其次要讓幼兒掌握一些簡單的安全技巧。

    在幼兒成長過程中,安全的責任要逐步從大人手中轉交到孩子自己手中,所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應對危險的技巧和方法。

    幼兒園安全培訓心得體會 篇13

    通過學習,使我更加認識到安全的重要意義。沒有安全,就沒有一切。學校的安全不僅關系到學生的身心健康和合法權益,而且還會影響到學校和教師的切身利益。提高安全意識,科學管理,堅決杜絕故意傷害,有效防范意外事故的發生,創建和諧校園環境,是我們義不容辭的責任,也是我做為教師應盡的義務。學校安全是一個世界性的問題,核心是保障學生的身心健康;學校安全也是一個需要全社會關注,需要包括教育部門和學校共同解決的問題。

    近年來,校園意外傷害事故越來越多,真可謂是防不勝防。雖說校園意外傷害事故不可能完全避免,但是我們學校要盡一切可能,想一切辦法,用一切力量將校園意外傷害事故的發生率和事故程度降到最低。作為教師,我們應該如何處理校園意外傷害事故的發生呢?學生意外傷害事故一旦發生,只要按照一定的思路,注意章法,處理起來就較為順利,且能收到“壞事變好事”的效果。

    就上述事故的處理來說,我有以下幾點體會。

    1、傷害事故發生后,學校要按照應急預案,及時處理、報告。要重視對雙方學生家長的第一次通報和他們的第一次會面,因為這是處理好事故的基礎。

    2、要注意學習相關法律法規,維護學校和雙方當事人的合法權益,防止給人留下不負責任或偏向某方的印象。

    3、要及時向上級部門、公安機關和保險公司報告情況,以得到上級和相關部門的正確指導。要成立專門事故處理小組,并派專人負責接待,這樣既能保證處理口徑前后一致,又不至過多干擾學校的正常秩序。

    4、體諒雙方,同情受害方。即使在雙方當事人情緒失控時,也要冷靜克制,從心理和情感上讓雙方接受。

    5、必要時可借助雙方親友的作用,走曲線解決問題的道路。

    6、不怕上法庭,不受要挾。這將是今后學校經常要面對的現實,校方應主動尋求司法途徑,相信司法公正。

    7、戰略上不怕上法庭,戰術上要重視上法庭。要做好上庭的各種準備,包括法律知識、事故事實、物證的準備,以用法律和事實維護學校權益。

    8、要利用案例,及時在學校進行法律知識的普及。要經常在教工和學生會議上通報事故處理過程,統一大家的思想,讓大家學會今后遇到相似問題時的最佳處理辦法,做好預防工作。

    9、對受害方要給予盡可能的安慰,但學校若無過錯,則決不能賠償(在本案中,學校只在事故處理完畢后,出于人道主義精神,給了受害方一定慰問)。

    10、“晴天備傘”。要為學生上好“校園傷害險”和“學生平安險”,鼓勵和提倡學生家長或其他監護人為孩子辦理“意外傷害保險”,以降低出險后的處理難度。

    其次,分析、解決此類糾紛應遵循的一般原則。

    1、意外事件。中小學生意外傷害事件是無法預見和不可避免的,學校及教師對事件無任何過錯,不負任何責任。但如果事故發生之后,教師沒有在學校條件允許的情況下采取措施救險,延誤了治療,造成傷害者傷情加重,就應負責,這是一種事后責任承擔。

    2、學生在上課期間因互相打鬧而受傷害。上課期間,教師負有監督管理職責。對在此期間發生的學校事故,教師承擔責任大小,要考慮到學生的年齡。但需要強調的是,對不同年齡段學生在管理職責上的不同要求并不意味著人為地降低教師應盡的管理職責。

    3、學生受傷不是學校所為,但與學校場所設施管理不完善或教育教學儀器、設備保管、存放有關,學校要承擔部分民事責任。需要注意的是,學校場所設施造成的學生傷害承擔責任,與學校建筑設計、施工中暴露的質量問題關聯,但更多地與教職工是否及時發現事故隱患并及時向學校報告有關。

    4、學生課余時間受傷。課休時間是事故多發段。教師的職責,是要培養學生安全意識和躲避危險的能力,這是其一;其二,一旦發生事故,要及時采取措施做好善后處理。中小學教師的職責并不是如幼兒園阿姨那樣履行保育員角色,也不是超市中的保安,不可能全天候地監視每個學生的一舉一動。關鍵看學校在課間是否負有監管責任及到位情況。

    5、學生自殺、自殘。學生的自殺與教師有無關系,取決于:一是學生自殺與教師的行為有無一定因果關系;二是教師的行為是否違法。如教師毫無根據地懷疑學生有偷竊行為,停其課,強迫其交待甚至拳腳相加,學生不堪受辱,憤而自殺,教師自然要承擔法律責任;學生考試作弊,被監考教師當場抓往,學生因羞愧而自殺,盡管教師的行為與學生自殺有關系,但行為是合法的,不應承擔責任。

    6、教師上課期間離開教室。教師在上課時隨便離開課堂,期間學生打鬧造成傷害,學校責任所負的大小,主要決定于學生的年齡對該行為后果的判斷能力。

    7、學生上下學發生傷害事故。學生每日上下學,是維持學校教育教學活動的起點和終點,這時學生的雙親對其子女的保護監督基于親權關系,而學校教師也必須加以指導并采取必要保護措施。但每一位學生在上學時從家中出發到學校放學時由學校出發回到家中,期間的安全,除有特殊情況外,應由學生個人及親權等保護者負擔責任。如果學生集體上下學是學校規定,則可解釋為學校已介入學生上下學的生活領域。這時,學校在法律上對于集體上下學就有安全維護的義務。

    8、公休時間(包括寒、暑期)學生傷害事故。問題的關鍵在于學生在這些時間內發生的傷害事故的原因與學校教育教學活動有無聯系。

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