幼兒安全教育教案。
俗話說，手中無網看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現教學目標。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢？下面的內容是小編為大家整理的幼兒安全教育教案系列，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。
幼兒安全教育教案 篇1
今年3月29日是第二十二個“全國中小學生安全教育日”，為了更好貫徹落實上級有關規定的精神，我園將圍繞“加強疏散演練，確保學生平安”這一主題，根據本園實際情況，通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使幼兒在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化我園各項安全工作。
一、活動時間：
20xx年3月29日4月3日
二、活動主題：
加強疏散演練，確保學生平安”
三、活動要求：
1、加強領導，完善各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，全體教師密切配合，努力將活動落到實處。
2、加強對幼兒的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。
3、幼兒園結合安全教育周活動，加強自查自糾，再次對本園進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的.措施。
4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好小結。
四、安全教育活動內容：
1、加強組織宣傳工作，營造平安和諧校園的良好氛圍。為切實做好今年學校安全教育日活動，制定好活動實施方案，落實保障措施，周密組織實施，確?；顒影踩樌倪M行。為加大宣傳力度，幼兒園將通過宣傳欄、安康網致學生家長的一封信等形式，把幼兒園安全工作的要求，告知幼兒及家長，努力讓家長明白、讓社會放心，營造平安和諧校園的良好氛圍。
2、各班于3月29日當天開展安全教育主題活動，對幼兒進行防震、防火、防擁擠踩踏等安全知識及預防自然災害的主題教育。
3、制定詳實的疏散演練方案，于活動日期間擇機舉行師生逃生疏散演練，并將安全演練做到經?；?、制度化，最終使幼兒園安全演練隨時隨地地組織開展。
4、本周組織進行一次全園性的安全專項大檢查，將對教室、食堂、玩具設施、辦公室等進行全面細致地檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改，一時不能整改的要上報備案處理。
5、發放安全責任書，聯合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。
6、對安全教育日活動進行及時總結，對活動積極的班級進行表揚。
教育是安全的前提，安全是教育的保障。我們必須始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒在安全的環境中健康成長。
幼兒安全教育教案 篇2
幼兒園安全教育課件
背景介紹：
隨著城市化的快速發展，越來越多的家庭選擇將自己的孩子送入幼兒園接受教育。幼兒園教育是孩子的第一步，也是至關重要的一步。在幼兒園，孩子們要學習很多東西，最重要的是要學會保護自己的安全。因此，幼兒園安全教育課程應運而生。
課程主題：
幼兒園安全教育課程主要包括以下內容：
一、火災安全教育
幼兒園是一個密閉的空間，這里有許多火源和易燃物質?；馂氖且粓鰸撘颇g的災難，發生的時候必須懂得逃生和撲滅火源的方法。幼兒園安全教育應該從幼兒園各處的火源介紹開始，如：廚房，實驗室，多媒體教室等。同時，幼兒園的安全設施也需進行介紹，如：滅火器，消防栓等。讓孩子們知道如何正確使用這些設施進行自救。
二、交通安全教育
騎自行車、走路，繞過汽車、機動車，保持行為規范……幼兒園交通安全教育應讓孩子們在學習自主行動的同時，消除車輛對于學校的危害。常見交通標志、交通工具都應在潛移默化中進行印刻，讓孩子們真正做到行動規范。
三、自我保護意識培養
世界上沒有絕對的安全，孩子們在遇到極端情況時應該知道如何自我保護。而要發揮自我保護的功能，我們首先應該培養孩子的自我保護意識，例如：離開家要隨身攜帶安全緊急電話號碼卡，出門時佩戴反光衣，對于不受侵犯的空間有明確的認知等。
四、食品安全教育
孩子們在幼兒園里吃的食物可能會影響他們的身體健康，所以食品安全就顯得格外重要。通過食品安全教育，幫助幼兒認識食品安全和危害，從而養成健康的飲食習慣。其中應包括有關食品存儲和處理安全知識，比如保持食物衛生，規范食品消費等等。
五、游泳安全教育
游泳是孩子們最喜歡的活動，也是很重要的運動。然而，不小心去玩游泳卻可能會引發意外，孩子們在玩水時不得不認識到危險和如何進行自我保護。游泳安全教育課程應包括游泳的危險、水中救援的方法、安全游泳的規范等。
結論：
通過開展幼兒園安全教育課程，我們能夠讓孩子們在學習的同時養成一個良好的自我保護意識，從而達到預防和減少事故的效果。同時，在幼兒園安全工作中，我們必須加強幼兒園的安全管理，不斷完善安全工作的機制，為教育孩子提供一個安全的環境。
幼兒安全教育教案 篇3
幼兒園安全教育課件
一、前言
幼兒園是孩子們成長的重要環境之一，但與此同時，它也存在著一些安全隱患。為了保障孩子們的生命安全和身體健康，幼兒園開展安全教育至關重要。本課件旨在幫助幼兒園教師系統化、全面化地開展安全教育工作。
二、主體內容
1. 安全常識
孩子們需要了解各種安全常識，例如：火災的危害、蜱蟲會傳播疾病等。幼兒園教師可以通過動畫、圖片等方式讓孩子們學習到有關危險的知識，以及應對這些危險的方法。
2. 耳濡目染
孩子們一般都是模仿家長和老師的行為，因此幼兒園的工作人員要嚴于律己，確保為孩子樹立正面的、安全的榜樣。例如，老師不能在教學過程中憤怒得拍桌子砸板搓手背，家長也不能在孩子面前過新年時燃放有害煙花。
3. 道德教育
孩子年齡小，不懂風險，經常進行不安全行為，幼兒園教師應該加強道德教育，讓孩子們學會正確的行為和表達方式。
4. 家長應急預案
有的孩子可能會在家中發生意外傷害，例如溺水、食物中毒等，這時家長需要知道如何進行簡單的急救，并及時將孩子送往醫院。
5. 安全演練
定期進行安全演練是必要的，特別是火災演練和地震演練。教師需要先向孩子們簡單介紹各場所的緊急出口及逃生路線，然后演練逃生的正確方法。
三、結語
安全教育是每個幼兒園都必須開展的工作。合理地開展安全教育對孩子的成長會產生積極的影響。而當安全被大家都重視、商業化坑騙的可能性降低，我們的孩子在幼兒園會更加快樂、安全地成長。
幼兒安全教育教案 篇4
活動目標：
1、知道愛護自己的小手，不去玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。
活動過程：
1、出示小狗玩具，通過故事導入：“今天小狗在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它好疼，都快哭了!”
(3)什么東西會把手劃破?為什么?(小刀、剪刀、針、玻璃等。因為這些東西很尖，很鋒利。)
(4)啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)
小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西。
3、討論怎樣保護、處理小狗(或自己)受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細菌。)
(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)
(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能把紗布拿掉，要按時找老師、醫生換藥等。)
幼兒安全教育教案 篇5
一、設計意圖：
現在的孩子都比較嬌生慣養，家長把他們保護的太好了，這樣就造成孩子的安全意識和防范意識比較差。特別是遇到陌生人不知道如何應對，容易上當受騙，為此我根據大班幼兒的.年齡特點和身心發展規律設計了《當心陌生人》這一教學活動，借此來增強孩子的安全意識和防范意識提高自我保護的能力。
二、活動目標：
1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的想法。
2、通過看VCD、討論等活動，了解一些安全常識，學習生詞“陌生人”。
3、通過知識搶答和角色表演，提高自我保護意識和能力。
三、活動準備：
故事《白雪公主》VCD；“陌生人”的標志；歡快的背景音樂。
四、活動過程：
（一）、觀看錄像，組織討論。
（1）回顧童話內容
教師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？”
教師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被七個小矮人救活了。
教師：好，現在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調動）
（2）欣賞故事，學習生詞“陌生人”。
欣賞完故事讓幼兒思考以下問題：
A.播放的內容是白雪公主中哪段故事？（幼兒：白雪公主被毒死的片段）
B.來敲門的人是誰？（幼兒：皇后扮演的老巫婆）
C.白雪公主為什么會昏倒？（幼兒：因為她吃了毒蘋果）
教師揭示答案。
D.假如老師帶你們去見白雪公主，你會對她說什么話？（引導幼兒大膽說出心中的想法）。
教師小結：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕。
（二）、角色扮演，建立自我保護意識
（1）角色扮演，鞏固安全知識。
教師：如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦？
（情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的標志）。
A、 情景表演：快遞員來家送快遞
1、不答應陌生人的請求。
2、不過多地與陌生人交談。
3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。
教師小結：頒發“安全”的胸貼，在這個表演中，朱易小朋友表現很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。
B、情景表演：修理工來修電視
1、不隨便開門。
2、可以打電話向家長求證一下。
3、想辦法拖延時間。
教師小結：知道馬上給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明！
C、情景表演：馬路上碰見陌生人
1、不要相信陌生人的話。
2、不吃陌生人給的食物。
3、不跟陌生人走。
教師總結：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。
此環節設計意圖:這一環節充分體現角色游戲給孩子帶來的趣味性、知識性。
（三）、知識搶答，加強安全常識
教師：小朋友都表演的很棒，那現在老師的好朋友梅花鹿告訴我啊，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：
1、小熊喜歡吃“陌生人”給的糖果，你覺得這樣安全嗎？
2、小兔總愛接受陌生人的禮物，你覺得這樣好不好？
3、小狗喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。
4、小青蛙出去玩時與媽媽走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找媽媽。
此環節設計意圖：用知識搶答的方式對孩子的知識進行鞏固和深化，這種形式演練是比較適合孩子年齡的發展特點的，在玩樂中獲得了知識的體驗。
五、活動結束：
教師：小朋友們都說了自由的意見和看法；那現在再讓我們一起來觀看一段錄像（關于如何應對陌生人的錄象），自己給自己當小老師，評一評是不是都說正確了。
1、錄像看完，幼兒開心地交流、討論；
此環節設計意圖：個體經驗在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價值的完整經驗。
2、師小結：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了，想不想去競賽現場？好，讓我們現在就出發吧?。g快的背景音樂響起）
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